Kamilala
Chaque année, l’association Dulala organise un grand concours de kamishibaïs plurilingues à destination des enfants de 6 à 12 ans. Nous avons conçu la mallette Kamilala afin de soutenir les acteurs éducatifs qui les accompagnent
Le 紙芝居 (kamishibaï), ou théâtre de papier, est un art japonais qui permet de raconter des histoires en faisant défiler des images dans un petit théâtre ambulant, le butaï. La mallette Kamilala contient tout le nécessaire pour découvrir cet art oratoire et pour créer son propre kamishibaï :
– un contenant qui se transforme en butaï, petit castelet dans lequel les images défilent
– un kamishibaï illustré par l’illustratrice Junko Nakamura, pour permettre aux enfants de découvrir tout le potentiel narratif de cette tradition japonaise
– un manuel accompagnant les différentes étapes de la création d’un kamishibaï plurilingue par des conseils, astuces et activités (écrire une histoire, y intégrer différentes langues, l’illustrer, la raconter).
Pour se procurer la mallette Kamilala, c’est par ici !
Commanditaire DULALA, D’une langue à l’autre
Lieu outil mobile
Public enfants de 6 à 12 ans
Date 2023
Graphisme Formula Projects (Charlotte Collin)
Illustration kamishibaï Junko Nakamura
Impression Durolle Emballage
Photographies Cha Gonzalez (terrain) et Victor André (studio)
Diffusion éditions Callicéphale
Nombre d’exemplaires première édition = 200, réédition =
Notre rôle
parcourir l’ensemble des kamishibaïs créés par les enfants dans le cadre du concours organisé par DULALA et identifier quels conseils auraient pu aider à les enrichir, rendre visite à La Petite Bibliothèque Ronde à Clamart et découvrir son fond de kamishibaïs japonais, se dire qu’avant de devenir auteur·rices de kamishibaï les enfants doivent avoir fait l’expérience d’en être spectateur·trices, dessiner un contenant astucieux qui se transforme en petit théâtre, adapter le texte « Avant…Après » (écrit par des enfants) et proposer à Junko Nakamura de l’illustrer, faire de ce kamishibaï un support didactique avec, au dos de chaque planche, des conseils pour bien appréhender les spécificités de cet art oratoire, rédiger un manuel qui accompagne la création de kamishibaïs plurilingues, accompagner la création de l’identité graphique, trouver des moyens de production économiques pour que cette mallette soit accessible au plus grand nombre, organiser des séances photo dans une classe de CM2 et en studio, participer au jury du concours organisé par DULALA, présenter KAMILALA lors de son lancement, créer des supports de formation à destination des intervenant·es de DULALA.
